وي در ادامه اظهار داشت: اين پروژه با تاييد معاونت فناوري ارتباطات وزارت آموزش و پرورش، بنياد آي سي دي ال(‪ ( ICDL‬ايران و نيزدفترتكنولوژي آموزشي اين وزارتخانه بر ساختار و نرم‌افزارهاي طراحي شده، در حال انجام است.

سلطاني افزود: تحقق دولت الكترونيك در كشور نيازمند توسعه زيرساخت‌هاي لازم است كه تربيت شهروندان الكترونيك بر اساس اين پروژه در قالب آماده سازي كودكان الكترونيك ، محقق خواهد شد.

وي در ادامه اظهار داشت: قرن بيست و يكم، قرن دانايي است. يعني تبديل جامعه صنعتي به جامعه اطلاعاتي و امروزه ثروتمندترين كشورها، آنهايي هستند كه بيشترين دانش و اطلاعات را در اختيار دارند و راهبري آموزش و پرورش آينده به عهده فناوري اطلاعات (‪ (IT‬خواهد بود.

به‌گفته وي ، هم‌اكنون بسياري از كشورهاي پيشرو در زمينه ارتباط از راه دور، در حال راه‌اندازي مدارس، دانشگاه‌ها و كلاس‌هاي الكترونيكي يا توسعه نظام‌هاي آموزشي سنتي خود هستند.

ايجاد و راه‌اندازي اين موسسات الكترونيكي مزاياي بسياري از قبيل حذف بسياري از موانع فيزيكي و جغرافيايي، دسترسي سريع به منابع اطلاعاتي دنيا، امكان برقراري ارتباط بيشتر بين معلمان و دانش آموزان و جذب معلمان و اساتيد متخصص مورد نياز از سراسر دنيا دارد.

سلطاني با اشاره به دغدغه بين‌المللي بر امر آموزش تصريح‌كرد:در برنامه زمانبندي شده‌اي كه در اجلاس سران كشورها درباره جامعه اطلاعاتي (‪ (WSIS‬در شهر ژنو ارايه شد، توسعه آي سي تي (‪ (ICT‬در دبيرستان‌ها تا سال ‪ ۲۰۱۰‬و توسعه آن در تمامي مدارس تا سال ‪ ۲۰۱۵‬مورد تاكيد قرار گرفت.

وي ادامه داد: بر اساس آمار، تعداد كل دانش آموزان مقطع دبيرستان در ايران در سال ‪ ۸۱‬حدود پنج ميليون نفر برآورد شد كه از اين ميزان بيش از يك ميليون نفر در تهران مشغول تحصيل بوده‌اند. به اين ترتيب در مي‌يابيم كه ارايه آموزش بر پايه فناوري اطلاعات و ارتباطات به اين قشر عظيم جامعه تا چه حد مي‌تواند تاثيرگذار باشد.

سلطاني در پايان گفت : بكارگيري فناوري اطلاعات و ارتباطات در مدارس و تحول در فرايند آموزش را مي‌توان به عنوان يكي از ابزار مهم توسعه ملي در نظر گرفت.